國學大師傅佩榮說：“很多父母照顧孩子無微不至，要求把書念好就行了，別的事都不要管，這種做法不知害了多少孩子?！?/span>

深以為然。

我們身邊不乏這樣的父母，總是全心全意的愛著自己的孩子。

拼盡了一輩子的心血，就只是為了給予孩子比別人更多的東西，讓他們能夠站在一個更高的起跑線上和別人競爭。

為人父母的心思我們都看得到，但強烈的目標感會讓父母不管不顧，無條件的給予，換來的是孩子并沒有達到自己的期望。

因為這樣毫無控制的付出，往往會帶來負面的效果。

太滿的愛，沒有人能承受的住

每一個孩子出生之時，并沒有機會選擇自己的父母。

但每一位父母都有機會替孩子選擇他們的人生。

于是，父母把所有未能實現(xiàn)的理想全部寄托在了孩子身上。我們常常聽到家長們會這樣說：“你是我們全家唯一有希望考上大學的啊，你要努力?！薄澳阋院罂刹荒芟裎覀冞@樣沒錢沒勢啊?！?/span>

為了實現(xiàn)這些目標，把所有能給予孩子的全部給了他，最好的物質生活，從來不需要操心的生活瑣事。

打包一起的，還有那些沉重的道德枷鎖。

卻忘記如何讓他們走的更遠。

高分臺劇《你的孩子不是你的孩子》中，有這樣一個故事。

主角茉莉是一名在外人眼中看來品學兼優(yōu)的孩子，在媽媽的嚴格教育下，從小就乖巧懂事，街坊領居談起她，都是止不住的羨慕。

但在一個無人知曉的夜晚，茉莉跳樓自殺了。

悲痛欲絕的媽媽承受不了這樣的事實，在她看來，茉莉聰明、勤奮，有著大好的前途，怎么可能會突然自殺，她覺得一定是受到了外力的干擾。

在探尋真相的過程中，她意外發(fā)現(xiàn)了茉莉長期患有的抑郁癥，并懷疑是茉莉愛好文學害了她，最終，她借用志雄的黑科技將自己代入了茉莉的視角，她看到了這樣的一個媽媽。

海歸碩士，本可以有機會留校成為教授，因為家庭的原因放棄了這份工作。

于是，對茉莉一直嚴格教育， 把所有的希冀和愿望都轉移到了茉莉身上。

她愛茉莉，在用全部生命在愛著，什么都不讓她做，唯一的要求就是搞好學習成績。

我們看到了這樣的話語:“你這些計程車費都是我省吃儉用來的，好好念書，不然就是不孝?！薄叭绻麤]有生你，我早就當教授了。”“你對得起我們嗎，你不要臉，我們還要臉?！?/span>

原來，茉莉從小就被媽媽當成學習機器，從不被媽媽理解，這種壓迫似的親情讓她感受不到任何的溫暖。

她最終承擔不住，跳樓自殺。

媽媽撕心裂肺的說：“媽媽愛你，媽媽愛你?！?/span>

她以為自己給了茉莉最好的愛，可是這樣的道德捆綁讓茉莉最終走向不歸之路。

紀伯倫說：“你們可以給他們愛，卻不可以給他們以思想，你們可以蔭庇他們的身體，但不能蔭庇他們的靈魂?！?/span>

多少道德捆綁，假以愛之名義。

愛不是無條件的付出

父母不能陪孩子一輩子，最終陪伴他一生的，是他自己和那顆被父母培養(yǎng)出來的靈魂。

因此對于孩子最好的教育，是要讓具有獨立面對這個社會的能力。

聰明的父母都懂得讓孩子在痛苦中找尋自我，肯定自我。

電影《奇跡男孩》中，普爾曼因為基因缺陷長著一張嚇人的臉。

他為此深深地自卑，甚至每天都把自己包裹在爸爸送他的宇航員頭盔里。

他的爸爸媽媽意識到不能再這樣了，一定要讓普爾曼早日走出家庭的庇護，去接納這樣的自我，并找尋到人生的價值。

于是，他們做出了大膽的決定，送普爾曼上學，讓他接觸他害怕的一切。

在這個過程中，普爾曼經歷了嘲笑、背叛、恥辱和委屈，受到了來自陌生人異樣的眼光和言語惡毒的攻擊，他也曾經哭鬧著不想再去上學。

但爸爸媽媽給與了他堅定的陪伴和決心，使他不得不勇敢面對所遭遇的一切。

學期結束的時候，他獲得了學校表彰先進的亨利沃德比徹獎章，并且收獲了來自同學們的理解與支持，有了很多真誠的友誼。

他說：“我再也不想呆在家里了?！?/span>

恰如美國育兒專家戴安娜.鮑姆林德所說：“這便是既溫暖又有約束性的教育?！?/span>

父母該給予孩子的，正是這樣溫暖的支持，不是過分的溺愛，是讓他擁有一顆強大堅韌的心靈。

《特別狠心特別愛》中有這樣一段話：“中國父母給予孩子的愛，不是太少而是太多了，不忍心讓他們從小體驗生活的艱難，也不用動的在適當?shù)臅r機向他們索要，因此最終導致子女們一輩子艱難，一輩子朝他們索要?！?/span>

是的，父母不是一味付出的那個人，是引導你、幫助你、陪伴你走過年少無知，然后他們要看到離開了父母仍然光彩奪目的你。

愿：父母們不再用生命去愛孩子，用心去愛孩子。